Dzienniki Urzędowe - rok 2017 poz. 79

Lp.

Zagadnienia

Godz. lekcyjne

Metoda

Wskazówki do realizacji

1.

Rozpoznanie rejonu służbowego.

1

wykład

Scharakteryzuj rodzaje rozpoznania rejonu prowadzonego przez dzielnicowego oraz zakres wymaganych wiadomości o przydzielonym rejonie służbowym.

2.

Zadania dzielnicowego wynikające z funkcjonowania KMZB.

1

wykład, dyskusja

Przedstaw cele oraz zasadę funkcjonowania KMZB oraz jej rolę jako:

– platformy wymiany informacji między społeczeństwem a Policją pozwalających na ocenę i optymalizację działań na rzecz poprawy bezpieczeństwa,

– narzędzia aktywizującego społeczności lokalne (społeczeństwo obywatelskie).

Omów zakres informacji o zagrożeniach uzyskiwanych z KMZB.

Omów funkcjonalności KMZB, kategorie dostępnych zagrożeń w części interaktywnej oraz proces nanoszenia zagrożeń na mapę. Zaakcentuj konieczność rzetelnej weryfikacji wskazanych zagrożeń pod kątem ich faktycznego występowania – zjawisko niepotwierdzone nie musi okazać się nieprawdziwe (konieczność właściwego nadzoru nad działaniami w celu weryfikacji zagrożenia).

Omów sposób zapisu w karcie weryfikacji zagrożenia (rzeczowość zapisu tak, aby wskazywał datę, czas, osobę oraz podjęte działania w ramach weryfikacji/likwidacji zagrożenia).

Omów sposób dokumentowania czynności w procesie weryfikacji informacji o zagrożeniu (notatnik służbowy, protokół odprawy do służby, wpis w karcie weryfikacji zagrożenia).

3.

Zadania dzielnicowego w zakresie rozpoznania osobowego.

2

wykład dyskusja,

W trakcie dyskusji wypracuj z grupą kategorie osób, które są w szczególnym zainteresowaniu dzielnicowego. W dalszej kolejności, w ramach dyskusji określ zadania, jakie należy podjąć wobec osób zagrażających bezpieczeństwu i porządkowi publicznemu, osób mających wpływ na funkcjonowanie środowiska lokalnego, osób narażonych na działalność przestępczą i ofiar przestępstw. Następnie przedstaw czynności podejmowane w zakresie rozpoznania osobowego wobec nieletnich. Wskaż zasady obiegu informacji o osobach i zjawiskach objętych rozpoznaniem.

4.

Zadania dzielnicowego w zakresie rozpoznania terenowego.

2

dyskusja

W formie dyskusji zaprezentuj zakres rozpoznania terenowego oraz źródła i sposoby uzyskiwania bieżących informacji o infrastrukturze rejonu.

5.

Zadania dzielnicowego z zakresu profilaktyki społecznej.

2

wykład, dyskusja

Wskaż zadania z zakresu profilaktyki społecznej, akcentując rolę dzielnicowego w inspirowaniu i organizowaniu działań oraz przedsięwzięć o charakterze profilaktycznym i prewencyjnym. Omów, a następnie przedyskutuj ze słuchaczami rolę dzielnicowego w zakresie współpracy z wybranymi instytucjami i organizacjami zajmującymi się przeciwdziałaniem uzależnieniom.

6.

Zadania dzielnicowego w zakresie ścigania sprawców przestępstw i wykroczeń.

2

wykład, dyskusja

Przedstaw obowiązki w zakresie ścigania sprawców przestępstw i wykroczeń oraz istotę dokonywania bieżącej analizy stanu bezpieczeństwa rejonu służbowego w oparciu o efekty planowania dalszych działań na rzecz poprawy bezpieczeństwa i porządku publicznego. W trakcie dyskusji na wyżej wymieniony temat wykorzystaj doświadczenie zawodowe słuchaczy.

7.

Ograniczenia w zadaniach dzielnicowego pełniącego służbę na terenach miejskich. Różnica zakresu zadań dzielnicowego z terenu miejskiego i pozamiejskiego.

1

wykład, dyskusja

Wskaż na ograniczenia w zadaniach realizowanych przez dzielnicowego pełniącego służbę na terenach miejskich. Przedyskutuj ze słuchaczami, jakie zadania może zlecić kierownik jednostki organizacyjnej Policji dzielnicowemu pełniącemu służbę w terenie pozamiejskim w szczególnie uzasadnionych przypadkach.

8.

Rola i zadania Policji w sytuacjach kryzysowych.

1

wykład, dyskusja

Omów rolę i zadania Policji w sytuacjach kryzysowych, w tym spowodowanych zagrożeniem terrorystycznym. Przedstaw rolę i zadania Policji w sytuacjach katastrof naturalnych, awarii technicznych, aktów terrorystycznych i innych zagrożeń nadzwyczajnych. Zaakcentuj i przedyskutuj ze słuchaczami potrzebę niesienia pomocy obywatelom oraz właściwego informowania społeczności lokalnej.