Szkolenie "Zarządzanie szkoleniami" jeszcze w 2019 r. w 4 miastach

"Zarządzanie szkoleniami" - cel szkolenia

System szkoleniowy w firmie powinien spełniać trzy podstawowe role:

Pierwsza z nich dotyczy procesu kształtowania potencjału intelektualnego firmy, czyli ciągłego podnoszenia kwalifikacji i umiejętności kadry pracowniczej wszystkich szczebli. Działania w tym obszarze mają głównie na celu dokształcanie zatrudnionych pracowników i dopasowywanie ich kompetencji do przyjętych standardów stanowiskowych czy funkcjonalnych.

Drugą bezpośrednią funkcją systemu szkoleniowego jest rola ułatwiania i realizowania wprowadzanych w firmie zmian. Działania w tym obszarze – to, m.in., asocjacja nowo zatrudnionych pracowników, przekwalifikowanie pracowników realokowanych, a także dostarczanie nowej wiedzy i umiejętności koniecznych do utrzymania konkurencyjności w szybko zmieniającym się środowisku gospodarczo-politycznym (wdrażanie nowych technologii, systemów, wprowadzanie nowych produktów itp.).

Trzecim obszarem, na który pośrednio wpływa system szkoleń, jest kwestia kultury organizacyjnej. Szkolenia kadry menedżerskiej wpływają na styl zarządzania przedsiębiorstwem, a sam fakt inwestowania w rozwój pracowników pozytywnie oddziaływuje na ich motywację i zaangażowanie. System szkoleń powinien uwzględniać też programy integrowania personelu, propagowania wspólnych korzystnych dla zakładu postaw i wartości.   W ramach warsztatów proponujemy Państwu podejście angażujące w zrównoważony sposób zarówno sferę intelektualną, jak i wysoki poziom emocji pracowników poprzez bezpośrednie ich doświadczanie w ramach szkolenia, lub konsultacji.  

Cel szkolenia:

• dostarczenie podstawowej wiedzy i praktycznych narzędzi niezbędnych do opracowania strategii szkoleniowej
• wzmocnienie kompetencji w zakresie świadomego kreowania polityki szkoleniowej i budowania przewagi konkurencyjnej firmy
• przekazanie technik generowania nowych rozwiązań problemów firmy oraz budowania skłonności do elastycznego działania
• udoskonalenie umiejętności profesjonalnego zarządzania procesami szkoleniowymi
• poszerzenie wiedzy dotyczącej rozwoju i kształcenia pracowników
• poznanie narzędzi zwiększających skuteczność zarządzania szkoleniami
• dostarczenie wiedzy i praktycznych narzędzi niezbędnych do posługiwania się systemami zarządzania wiedzą w oparciu o technikę badania potrzeb z uwzględnieniem realnych możliwości firmy.
• rozwój kompetencji działu szkoleń.

Korzyści dla uczestników:

Dla uczestników:

• Nauczą się badać i analizować potrzeby szkoleniowe firmy,
• Poznają zasady planowania i budżetowania szkoleń w przedsiębiorstwie,
• Przećwiczą zasady doboru i weryfikacji zleceniobiorców szkoleń,
• Nauczą się dokonywać precyzyjnej ewaluacji szkoleń,
• Otrzymają procedurę szkoleniową oraz procedurę tworzenia grup trenerów wewnętrznych jako materiał dodatkowy

Dla firmy:

• Optymalizacja kosztów programów doskonalenia zawodowego – precyzyjna diagnoza potrzeb szkoleniowych oraz możliwość kontroli ich efektywności
• Zyskanie narzędzi do oceny skuteczności polityki szkoleniowej
• Ograniczenie / optymalizacja kosztów programów rozwojowych
• Poprawa efektywności zarządzania ludźmi
• Ukierunkowanie pracowników na podniesienie jakości usług dla klienta wewnętrznego i zewnętrznego, a w efekcie – wzmocnienie ich satysfakcji
•  Skuteczne wdrażanie zmian
•  Budowanie kultury organizacyjnej o dużym wskaźniku inteligencji emocjonalnej, kultury ciągłego podwyższania kwalifikacji przez pracowników
• Wyższa wydajność i zadowolenie personelu.

Cena netto: 1450 zł/os.

ZAPISY >>>

Dostępne terminy szkolenia

Większość z omawianych składowych elementów szkolenia przyswajana jest przez uczestników poprzez wykonywanie praktycznych ćwiczeń i zadań.

To, co wyróżnia tę metodologię szkolenia spośród innych, to ciągłe utrzymywanie na wysokim poziomie uwagi i zaangażowania uczestników. Dodatkową zaletą jest analiza dotychczasowych form zachowań i przećwiczenie nowych, z możliwością otrzymania informacji zwrotnej od prowadzącego warsztaty.

Rozkład godzinowy: pierwszy dzień: 10:00 – 17:00, drugi dzień: 9:00 – 16:00

Szczegółowy program szkolenia:

Moduł 1. Czym jest zarządzanie szkoleniami?

• Szkolenia a strategia firmy, utrzymanie i rozwój kompetencji
• Plan strategiczny przedsiębiorstwa – analiza organizacji
• Analiza kluczowych obszarów przedsiębiorstwa – jak zbudować przewagę konkurencyjną firmy
• Analiza sytuacji kadrowej przedsiębiorstwa
• Model kształtowania strategii szkolenia i rozwoju
• Czynniki determinujące strategie rozwoju zasobów ludzkich
• Umiejscowienie funkcji szkolenia w przedsiębiorstwie – rola strategiczna szkoleń
• Projektowanie działu szkoleń
• Zadania działu szkoleń
• Kompetencje menedżera ds. szkoleń – funkcja szkoleniowa na miarę współczesnych wyzwań
• Kultura organizacji a zarządzanie szkoleniami.

Moduł 2. Identyfikacja i analiza potrzeb szkoleniowych

• Błędy popełniane w procesie analizy potrzeb szkoleniowych
• Poziomy identyfikacji potrzeb szkoleniowych (sfery badania)
• Techniki pozwalające ocenić potrzeby w zakresie rozwoju organizacji
• Techniki pozwalające ocenić potrzeby w zakresie rozwoju zawodowego
• Techniki pozwalające ocenić potrzeby indywidualne w zakresie rozwoju pracowników
• Najczęściej wykorzystywane „narzędzia” analizy potrzeb
• Zaprojektowanie kwestionariusza ankiety do analizy potrzeb szkoleniowych
• Przygotowanie kwestionariusza do wywiadu indywidualnego
• Opracowanie scenariusza do wywiadów grupowych.

Moduł 3. Planowanie i budżetowanie szkoleń

• Opracowanie prognozowanego planu i budżetu szkoleń
• Na podstawie przeprowadzonej analizy tworzenie rocznego planu szkoleń dla całej firmy – szkolenia kluczowe
• Na podstawie przeprowadzonej analizy tworzenie rocznego planu szkoleń dla poszczególnych działów
• Zasady konstruowania budżetu szkoleń, wykaz kosztów
• Planowanie szkoleń, a dobór partnerów szkoleniowych
• Zatwierdzenie budżetu szkoleń.

Moduł 4. Realizacja projektów szkoleniowych 

• Dobór partnerów szkoleniowych (szanse i zagrożenia)
• Źródła poszukiwań firm szkoleniowych
• Typ partnera szkoleniowego (zalety, wady)
• Procedura doboru partnera szkoleniowego
• Szkolenia i ich rodzaje
  • cykl uczenia się
  • różnorodność typów szkoleń
  • metody i formy szkoleń – czynniki decydujące o wyborze
  • czym się kierować wybierając dany rodzaj szkoleń?
• Harmonogram szkoleń
  • liczba i dobór uczestników
  • jak często szkolić ?
  • kiedy szkolić ?
• Realizacja szkoleń
  • informacje dla uczestników szkolenia
  • hotel – arkusz kontrolny
  • o czym należy pamiętać ?– ściągawka dla organizatora szkoleń
• Raport po szkoleniu – podsumowanie, wnioski dla trenera, menedżera szkoleń oraz firmy.

Moduł 5. Ocena i ewaluacja szkoleń

• Ocena efektywności szkoleń wg modelu KirkPatrick’a,
• Zaprojektowanie narzędzi oceny efektywności szkoleń na czterech poziomach
• Problemy wiążące się z oceną efektywności szkoleń
• Ocena efektywności pracy trenerów – przedstawienie i omówienie narzędzia
• Błędy w ocenianiu.

Moduł 5. Procedury szkoleniowe i korzyści z ich stosowania

• Procedura zarządzania szkoleniami – omówienie dokumentu wzorcowego wraz z narzędziami (m.in. Wniosek o udział firmy w opłacie za studia, Umowa o dofinansowanie studiów, Umowa o skierowanie na studia, Zestawienie okresów do przepracowania, Wniosek szkoleniowy, Rezygnacja ze szkolenia, Zapytanie ofertowe, Raport dot. wyboru zewnętrznego partnera szkoleniowego, Wniosek szkoleniowy – językowy, Raport z wykonania budżetu i planu szkoleń itd.)
• Procedura tworzenia grup trenerów wewnętrznych:
  • ogólne założenia programu
  • wybór  trenerów
  • szkolenie Train the trainers
  • realizacja szkoleń przez trenerów wewnętrznych
  • motywowanie trenerów
  • ocena efektywności programu szkoleniowego oraz trenera
  • zalety i zagrożenia związane z programem Trenerów Wewnętrznych
  • koszty dotyczące efektywności całego programu.

Patronat medialny nad szkoleniem objął portal Infor.pl

Szczegółowe informacje >>>

Polecamy serwis: Szkolenia